TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI)

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS PEKERTI 3435

Capaian Pembelajaran :

SIKAP dan TATA NILAI

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esabertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral , dan etika ;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa ;
5. Benghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta p endapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri ;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaa.

KETERAMPILAN UMUM

1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomuni-kasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
6. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungj awabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KETERAMPILAN KHUSUS

1. Mampu  menerapkan prinsip-prinsip kebidanan sesuai dengan  paradigma dari falsafah kebidanan dan  mengenal kearifan lokal budaya dalam  memberikan  asuhan dan pelayanan kebidanan
2. Mampu  memberikan pelayanan yang bermutu tinggi sesuai dengan standar kompetensi pelayanan kebidanan;
3. Mampu  mengidentifikasi masalah-masalah kebidanan menegakkan diagnosa aktual, serta melakukan pelaksanaan masalah kebidanan
4. Mampu mengambil keputusan tentang kegawatdaruratan dan mampu bermitra dengan profesi lainnya
5. Memiliki kemandirian, dan rasa tanggung jawab serta mampu berkomunikasi dengan efektif dalam memberikan asuhan kebidanan
6. Mampu  melakukan komunikasi interpersonal dan konseling dengan baikmemberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence based
7. Mampu  memberikan asuhan kebidanan yang berlandaskan ketuhanan yang maha esa untuk mendukung terciptanya bidan yang etis, professional dan akuntabel
8. Mampu  memberikan  inspirasi dan keteladanan dalam sikap dan prilaku dalam kegiatan asuhan kebidanan

PENGUASAAN ILMU dan TEKHNOLOGI

1. Menguasai ilmu-ilmu dasar asuhan kebidanan dan asuhan komunitas 2. Menguasai ilmu ilmu dasar penunjang profesi kebidanan; pendidik; peneliti dan wirausaha 3. Menguasai ilmu humaniora untuk kehidupan bersama dimasyarakat.

ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Nama Perguruan Tinggi                      : Universitas Pekerti 3435

Nama Fakultas                                    : Fakultas Kebidanan

Nam Departemen                                : Vokasi Kebidanan

Prodi                                                   : D3 Kebidanan

Mata Kuliah                                        : ASKEB I Kehamilan

Capaian Pembelajaran Lulusan           :

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral , dan etika (ST2)

2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (ST5)

3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (ST9)

4. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3)

5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU8)

6. Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik kebidanan (KK2)

7. Mampu memberikan pelayanan yang bermutu tinggi sesuai dengan standar kompetensi pelayanan kebidanan (KK6)

Sasaran Belajar                                    :

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan atas penguasaan materi tentang : konsep dasar asuhan kehamilan (ANC), konsep dasar anatomi, fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan, pendiagnosaan kehamilan, faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan, kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangan, asuhan kebidanan pada kehamilan, deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin, pendokumentasian asuhan kehamilan sehingga mampu menerapkan pelayanan yang bermutu tinggi sesuai standar pelayanan kebidanan dengan menjunjung tinggi nilai kemanusian berdasarkan  agama, moral , dan etika serta menghargai keanekaragaman budaya dengan menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif serta mampu melakukan pendokumentasian untuk menjamin kesahihan.

 

Entry Behavior            : Anatomi & fisiologi

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

Mata Kuliah                                                    : ASKEB I Kehamilan

Capaian Pembelajaran Lulusan                       :

1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral , dan etika

2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

4. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

6. Mampu menerapkan standar praktek pelayanan yang sesuai dengan kode etik kebidanan

7. Mampu memberikan pelayanan yang bermutu tinggi sesuai dengan standar kompetensi pelayanan kebidanan

Sasaran Belajar                                    :

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan atas penguasaan materi tentang : konsep dasar asuhan kehamilan (ANC), konsep dasar anatomi, fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan, pendiagnosaan kehamilan, faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan, kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangan, asuhan kebidanan pada kehamilan, deteksi dini terhadap komplikasi ibu dan janin, pendokumentasian asuhan kehamilan sehingga mampu menerapkan pelayanan yang bermutu tinggi sesuai standar pelayanan kebidanan dengan menjunjung tinggi nilai kemanusian berdasarkan  agama, moral , dan etika serta menghargai keanekaragaman budaya dengan menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif serta mampu melakukan pendokumentasian untuk menjamin kesahihan.

 

Pertemuan Ke	Sasaran Pembelajaran	Materi Pembelajaran	Strategi Pembelajaran	Kriteria Penilaian	Bobot Nilai (%)
1	Mahasiswa mampu memahami konsep dasar asuhan kehamilan (ANC) melalui tugas secara tepat	Kontrak kuliah 1.1            Definisi kehamilan 1.2            Pengertian anc 1.3            Tujuan anc 1.4            Cakupan perawatan antenatal 1.5            Jadwal kunjungan ANC 1.6            Tempat pelayanan anc 1.7            Standar anc yang diprogramka	Kuliah interaktif Tugas mandiri (Soal essai)	1. Kehadiran (2) 2. Ketepatan menjawab soal konsep dasar ANC  (3) 3. ketepatan menyelesaikan tugas (3)	8
2, 3 & 4	Mahasiswa mampu memahami konsep dasar anatomi,fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan melalui tugas kelompok secara inovatif	2.1       Anatomi organ reproduksi wanita 2.1.1 genetalia interna dan eksterna 2.1.2 panggul 2.1.3 siklus hormonal 2.2 konsepsi 2.2.1 ovum dan sperma 2.2.2 fertilisasi dan implantasi 2.3       Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi 2.3.1 pertumbuhan dan perkembangan embrio 2.3.2 struktur dan fungsi amnion 2.3.3 struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat 2.3.4 struktur, fungsi dan sirkulasi plasenta 2.3.5 sirkulasi darah fetus 2.3.6 menetukan usia kehamilan 2.3.7 menentukan periode kehamilan 2.4     Perubahan anatomi dan adaptasi fisiologi           pada ibu hamil trimester I, II dan III 2.4.1 sistem reproduksi 2.4.2 payudara 2.4.3 sistem endokrin 2.4.4 sistem kekebalan 2.4.5 sistem perkemihan 2.4.6 sistem pencernaan 2.4.7 sistem musculoskeletal 2.4.8 sistem kardiovaskuler 2.4.9 sistem integumen 2.4.10 metabolisme 2.4.11 berat badan dan indeks massa tubuh 2.4.12 darah dan pembekuan darah 2.4.13 sistem pernafasan 2.4.14 sistem persyarafan 2.5    Perubahan dan adaptasi psikologis dalam masa kehamilan 2.5.1 kehamilan pada trimester I 2.5.2 kehamilan pada trimester II 2.5.3 kehamilan pada trimester III	Kuliah interaktif Tugas kelompok (poster) Presentasi Kuis	-     Ketepatan penyelesaian tugas kelompok (2) -     Kemampuan bekerja tim (2) -     Kemampuan presentasi (2) -     Keunikan poster (inovatif) (3) -     Ketepatan jawaban kuis (2)	11
5	Mahasiswa mampu memahami dan mendiagnosa kehamilan melalui praktikum secara benar	3.1   Tanda-tanda kehamilan 3.1.1 tanda tidak pasti      3.1.2 tanda pasti      3.1.3 tanda kemungkinan hamil 3.2   Pemeriksaan diagnostik kehamilan	Kuliah interaktif Praktikum	-    Ketepatan memahami tanda – tanda kehamilan (2) -    Ketepatan mendiagnosa kehamilan (3)	5
6	Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan melalui tugas secara tepat	4.1   Faktor fisik 4.1.1 status kesehatan 4.1.2 status gizi      4.1.3 gaya hidup      4.2    Faktor psikologi      4.3  Faktor lingkungan, sosial budaya, fasilitas  kesehatan dan ekonomi	Kuliah interaktif Tugas mandiri (Makalah)	-     Sistematika penulisan makalah (2) -     Kesesuaian isi dengan tema (2) -     Ketepatan menyelesaikan dan mengumpulkan tugas (2)	6
7		MID TEST		Ketepatan jawaban	15
8,9 & 10	Mahasiswa mampu memahami kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangan melalui tugas kelompok secara logis	5.1   Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I,II dan III 5.1.1 oksigen 5.1.2 nutrisi 5.1.3 personal hygiene 5.1.4 pakaian 5.1.5 eliminasi 5.1.6 seksual 5.1.7 mobilisasi, body mekanik 5.1.8 exercise / senam hamil 5.1.9 istirahat / tidur 5.1.10 imunisasi 5.1.11 traveling 5.1.12 persiapan laktasi 5.1.13 persiapan persalinan dan kelahiran bayi 5.1.14 memantau kesejahteraan janin 5.1.15 ketidaknyamanan dan cara mengatasi 5.1.16 kunjungan ulang 5.1.17 pekerjaan 5.1.18 tanda bahaya dalam kehamilan 5.2    Kebutuhan psikologi ibu hamil trimester I, II dan III 5.2.1 support keluarga 5.2.2 support dari tenaga kesehatan 5.2.3 rasa aman dan nyaman selama kehamilan 5.2.4 persiapan menjadi orang tua 5.2.5 persiapan sibling	kuliah interaktif Role play	- Kesesuaian tema dengan penampilan (1) - Kerjasama tim (2) - Kemampuan berkomunikasi dengan baahasa yang mudaah dipahami (2)	5
11 & 12	Mahasiswa mampu menerapkan asuhan kehamilan sesuai standar plyanan kebidanan secara bertanggungjawab	1.1         Asuhan kehamilan kunjungan awal 1.1.1   tujuan kunjungan awal 1.1.2  pengkajian data subyektif ibu hamil 1.2         Asuhan kehamilan kunjungan ulang 1.2.1   pengertian kunjungan ulang 1.2.2   tujuan kunjungan ulang 1.2.3   mengevaluasi penemuan masalah 1.2.4   pemeriksaan pada kunjungan ulang 1.2.5   pemeriksaan fisik 1.2.6   pemeriksaan laboratorium 1.2.7   manajemen asuhan kebidanan pada setiap kunjungan	Kuliah interaktif Praktikum (ceklist)	-Ketepatan menerapkan asuhan kehamilan disetiap kunjungan(3) -    Ketepatan langkah-langkah pelaksanaan pemeriksaan (5) -    Ketepatan pemeriksaan lab (3) -    Manajemen asuhan secara bertanggungjawab(4)	15
13 & 14	Mahasiswa mampu melaksanakan pendeteksian dini terhadap komplikasi melalui studi kasus secara logis	7.1  Tanda-tanda bahaya / komplikasi ibu dan janin masa kehamilan muda 7.1.1 perdarahan pervaginam 7.1.2 hipertensi gravidarum 7.1.3 superiposed pre eklampsi 7.1.4 nyeri perut 7.2  Deteksi dini nyeri perut pada kehamilan muda 7.2.1 kista ovarium 7.2.2 apendicitis 7.2.3 sistitis 7.2.4 pielonefritis akut 7.3    Tanda bahaya kehamilan	Kuliah interaktif Studi kasus	- Ketepatan melakukan pendeteksian dini komplikasi (4) -    Isi laporan studi kasus : (6) ·      Ketepatan menemukan masalah ·      Ketepatan langkah dalam pemecahan masalah	10
15	Mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dengan metode SOAP melalui praktikum secara sahih	8.1    Pendokumentasian asuhan kehamilan 8.1.1 model-model dokumentasi asuhan 8.1.2 prinsip dokumentasi 8.1.3 aspek legal dokumentasi	- kuliah interaktif - Praktikum - studi kasus	-     Ketepatan menemukan masalah (3) -     Ketepatan langkah pemecahan masalah (2) -     Ketepatan pendokumentasian (3) -     Kesahihan data sesuai kasus (2)	10
16		FINAL TEST		Ketepatan jawaban	15
TOTAL					100

MEMILIH STRATEGI PEMBELAJARAN

NO	SASARAN PEMBELAJARAN	KULIAH	DISKUSI/ PRESENTASI	PRAKTIKUM / DEMONSTRASI STUDI KASUS	COMPUTER AIDED LEARNING	TUGAS MANDIRI/TUGAS KELOMPOK	LAIN- LAIN
1.	Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan (ANC)
2.	Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar anatomi,fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan
3.	Mahasiswa mampu mendiagnosa kehamilan
4.	Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
5.	Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangan
6.	Mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan pada kehamilan
7.	Mahasiswa mampu melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi
8.	Mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan

BENTUK TUGAS

MATA KULIAH                         :     Asuhan Kebidanan Kehamilan

SEMESTER                                  :     I, 2 SKS (1 Teori, 1 Praktek)  

SASARAN PEMBELAJARAN  :     Mahasiswa mampu memahami konsep dasar anatomi,fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan melalui tugas kelompok secara inovatif

MINGGU KE                               :     3

BENTUK TUGAS                       :     Tugas Kelompok (poster)

1. Sasaran Tugas                    

Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar anatomi, fisiologi, dan psikologi dalam masa kehamilan yang terdiri dari anatomi organ reproduksi wanita, Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi dengan memperhatikan kesesuaian tema dengan poster, kerjasama kelompok, keterampilan presentasi, dan keunikan poster (inovatif)

2. Uraian Tugas

a. Obyek garapan        :

Membuat poster yang menggambarkan anatomi organ reproduksi wanita, Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan – batasan    :

- Anatomi organ reproduksi wanita :

·         Anatomi genetalia interna dan eksterna

·         Anatomi panggul

- Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi:

·    Pertumbuhan dan perkembangan embrio

·   Struktur dan fungsi amnion

·   Struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat

·   Struktur, fungsi dan sirkulasi plasenta

·   Sirkulasi darah fetus

c. Metode atau cara pengerjaan :

-          Tugas dikerjakan secara kelompok (7 dan 8 orang pekelompok)

-          Setiap kelompok membuat poster berdasarkan tema yang sudah ditentukan

-          Presentasi poster tiap kelompok

3. Kriteria Penilaian :

a.       Kesesuaian tema dengan pembahasan            : 2

b.      Kemampuan bekerja tim                                 : 2

c.       Keunikan poster (inovatif)                              : 2

d.      Kemampuan presentasi                                   : 2

FORMAT KISI – KISI TES DAN NON TES

Perguruan Tinggi                     : UNIVERSITAS PEKERTI 3435

Jurusan                                    : Kebidanan

Program studi                          : Diploma III

Nama mata kuliah                   : Asuhan Kebidanan Kehamilan

Kode mata kuliah                    : 01PEKERTI101

NO

SASARAN PEMBELAJARAN

JENJANG KEMAMPUAN

Kognitif

Afektif

Psikomotor

C1

C2

C3

C4

C5

C6

A1

A2

A3

A4

A5

P1

P2

P3

P4

P5

1.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar ANC

Ö

Ö

Ö

2.

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar anatomi,fisiologi dan psikologi dalam masa kehamilan

Ö

Ö

Ö

3.

Mahasiswa mampu mendiagnosa kehamilan

Ö

Ö

Ö

Ö

4.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan

Ö

Ö

Ö

5.

Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap perkembangan

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

6.

Mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan pada kehamilan

Ö

Ö

Ö

Ö

7.

Mahasiswa mampu melaksanakan deteksi dini terhadap komplikasi

Ö

Ö

Ö

Ö

Ö

8.

Mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan

Ö

Ö

Ö

Ö

Bobot Presentase Penilaian

50%

25%%

25%

Keterangan  :

C1=Ingatan; C2=Pemahaman; C3=Penerapan; C4=Analisis; C5=Evaluasi C6=berkerasi

A1=pengenalan; A2=Pemberian Respons; A3=Penghargaan  Nilai; A4=Pengorganisasian; A5=Pengamalan

P1=Meniru; P2=manipulasi; P3=ketepatan Gerakan; P4=Artikulasi; P5=Naturalisasi

PEDOMAN PENSKORAN (Marking Scheme)

No	ASPEK/KONSEP YANG DINILAI	BOBOT	NILAI
1.	Pemeriksaan apa saja yang penting dilakukan pada kunjungan awal ibu hamil Poin Jawaban : a.         Membangun hubungan saling percaya antara petugas kesehatan dan ibu hamil b.        Mendeteksi masalah dan menanganinya c.         Melakukan tindakan pencegahan seperti tetanus neonatorum, anemia kekurangan zat besi, penggunaan praktek tradisional yang merugikan d.        Mendorong perilaku yang sehat (gizi, latihan, kebersihan dan istirahat	10 10 20 10
	JUMLAH	50

No	ASPEK/KONSEP YANG DINILAI	BOBOT	NILAI
2.	Mengapa pendokumentasian asuhan pada ibu hamil penting dilakukan? Poin jawaban : a.       Menjamin terbitnya administrasi dalam rangka upaya peningkatan pelayanan di instansi pelayanan b.      Sebagai bahan untuk mempertanggung jawabkan tindakan yang dilakukan pada pasiaen/klien c.       Bila terjadi gugatan hukum maka dokumentasi kebidanan sangat membantu d.      Sebagai data akurat yang dimiliki tentang pasien	10 10 15 15
	JUMLAH	50

Nilai :             

INSTRUMEN ASSESMEN TES DAN NON TES

1.      Pertanyaan Dalam Bentuk Esai :

a.                                                              Pertanyaan Tertutup

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

Beri alasan imunisasi TT harus diberikan pada ibu hamil! (5)

Jawaban :

Untuk mencegah penyakit tetanus toxoid pada janin

b.                                                              Pertanyaan Terbuka

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

Mengapa pemantauan dan pemeriksaan ANC harus dilakukan (15)

Jawaban :

1) Pengawasan kehamilan untuk melihat apakah segalanya berlangsung normal

2) Penyuluhan pendidikan mengenai kehamilan dan bagaimana cara-cara mengatasi gejala nya.

3) Untuk mendeteksi dan mengatasi setiap kelainan yang timbul, dan untuk mengantisipasi semua masalah selama kehamilan, persalinan dan periode postnatal.

4) Pengenalan tanda – tanda bahaya kehamilan

2.      Pertanyaan Dalam Bentuk Objek

a.                                                              Pilihan Ganda Biasa

Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar!

Ny. Y datang ke bidan untuk memeriksakan kehamilannya yang pertama kali. Ibu mengatakan ini kehamilan yang pertama dan ibu belum pernah mendapatkan imunisasi TT sebelumnya, Hasil pemeriksaan didapatkan keadaan umum baik dan TTV normal. Dosis pemberian imunisasi TT adalah…

A.     0,1 cc

B.     0,25 cc

C.     0,5 cc

D.    1 cc

Jawaban : C

b.                                                              Pilihan Ganda Kompleks

Beri tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar

A.    Jika (1), (2), dan (3) benar

B.     Jika (1) dan (3) benar

C.     Jika (2) dan (4) benar

D.    Jika (4) benar

Aspek yang diperiksa pada kunjungan pertama sebelum usia kehamilan 14 minggu kehamilan ibu adalah?

1)      Membangun hubungan saling percaya antara petugas kesehatan dan ibu hamil

2)      Mendeteksi masalah dan menanganinya

3)      Mendorong perilaku yang sehat(gizi, latihan dan kebersihan, istirahat dan sebagainya)

4)      kewaspadaan khusus mengenai preeklampsia (tanya ibu mengenai gejala-gejala preeklampsia, pantau tekanan darah, evaluasi oedema, periksa untuk mengetahui protenuria)

Jawaban : A

c.                                                               Hubungan Sebab Akibat

Beri tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar

A.    Pernyataan benar, alasan benar ada hubungan sebab akibat

B.     Pernyataan benar, alasan benar tapi tidak ada hubungan  sebab akibat

C.     Pernyataan salah alasan salah

D.    Pernyataan salah alasan benar

Pemeriksaan kehamilan atau ANC sangat penting dilakukan

Sebab

 Upaya preventif program pelayanan kesehatan obstetrik untuk optimalisasi pelayanan kebidanan

Jawaban : B

d.            Menjodohkan

Jodohkanlah pertanyaan pada kolom I dengan jawaban pada kolom II

Kolom I		Kolom II
1.	Kunjungan awal (1)	a.	kewaspadaan khusus mengenai preeklampsia (tanya ibu mengenai gejala-gejala preeklampsia, pantau tekanan darah, evaluasi oedema, periksa untuk mengetahui protenuria)
2.	Kunjungan ANC II	b.	deteksi letak bayi yang tidak normal atau kondisi lain yang memerlukan kelahiran rumah sakit
3.	Kunjungan ANC III	c.	Melakukan tindakan pencegahan seperti tetanus neonatorum, anemia kekurangan zat besi, penggunaan praktek tradisional yang merugikan
		d.	palpasi abdominal untuk mengetahui apakah ada kehamilan ganda

Jawaban :

1)      Kunjungan Awal (c)

2)      Kunjungan ANC II (a)

3)      Kunjungan ANC III (d)

e.                                                               Benar- Salah

Pilihlah B, jika pernyataan dibawah ini benar dan S jika pernyataan dibawah ini salah

B – S        :  Imunisasi TT bertujuan untuk mencegah terjadinya penyakit tetanus toxoid pada janin.

Jawaban : B

f. Daftar Ceklist

Nama               :  ………………………………………………………….

NIM                :  ……………………………………………………….....

Tanggal           :  ………………………………………………………….

NO	PENUNTUN	NILAI
		0	1	2
A.	SIKAP
1.	Menyapa klien dengan ramah dan sopan
2.	Memperkenalkan diri kepada klien
3.	Merespon terhadap reaksi pasien
4.	Percaya diri
5.	Menjaga privasi klien
B.	CONTENT
6.	Menjelaskan tujuan dan prosedur yang akan dilakukan
7.	Mempersiapkan alat: -          Tempat tidur -          Jam -          Selimut -          Pengukur tinggi badan -          Timbangan berat badan -          Tensi meter -          Stetoskop -          Pengukur LILA -          Thermometer -          Senter -          Spatula -          Garpu tala -          Pita meter -          Jangka panggul -          Fetoskop -          Hamer -          Sarung tangan 1 pasang -          Kapas sublimat -          Bengkok -          Handuk -          Kom berisi betadine -          Baskom berisi larutan clorin 0,5%
8.	Cuci tangan dengan sabun dibawah air mengalir
9.	Mengukur Tinggi dan Berat Badan
10.	Mencuci tangan dengan menggunakan sabun dan air mengalir, lalu mengeringkan dengan handuk
11.	Mengukur tanda-tanda vital: tekanan darah, nadi, suhu,   pernafasan, dan LILA.
12.	Menganjurkan ibu untuk mberbaring ditempat tidur dan tutupi ibu dengan selimut
13.	Melakukan pemeriksaan pada kepala dan menilai kebersihan kepala serta oedema
14.	Melakukan pemeriksaan pada wajah, pembengkakan wajah dan kloasma gravidarum
15.	Melakukan pemeriksaan pada mata -          Konjungtiva -          Skler -          Polip pada mata
16.	Melakukan pemeriksaan pada telinga -          Kebersihan telinga -          Pendengaran
17.	Memeriksa pada hidung dari arah depan dengan memeriksa septum hidung berada ditengah atau tidak adakah benda asing, sekret hidung, perdarahan dan polip
18.	Memeriksa mulut untuk melihat: ·       Rongga mulut :diperiksa adakah   stomatis,kemampuan menggigit, mengunyah dan menelan. ·       Bibir : simetris, lesi, kelembaban, pengelupasan dan bengkak. ·       Gusi : warna dan oedema ·       Gigi : karang gigi, caries, gigi tanggal dan jumlah gigi. ·       Lidah : warna, luka, bercak dan pembengkakan. ·       Kerongkongan: tongsis, peradangan dan lendir/sekret.
19.	Memeriksa leher untuk melihat pembesaran kelenjar tiroid, kelenjar limfe dan pembesaran vena jugularis
20.	Melakukan inspeksi pada dada dan palpasi payudara untuk menilai pembengkakan atau oedema
21.	Memeriksa pada abdomen ·      Leopoid I Untuk menentukan tinggi fundus uteri, rentangkan pita mengikuti linea dinding depan abdomen hingga ke puncak pundus kemudian mengukur dengan jari atau pita senti. ·      Leopoid II Untuk menentukan bagian-bagian dari janin punggung kiri/ punggung kanan. ·      Leopoid III Untuk menentukan bagian terendah janin. ·      Leopoid IV Untuk menentukan divergen/konvergen Mendengarkaan DJJ
22.	Mengukur panggul ·       Distansia spinarum (23-26) ·       Distansia cristarum (26-29) ·       Tuberum (8-10) ·       Boudelog (18-20)
23.	Memeriksa pada ekstremitas bawah Lakukan palpasi pada pada tungkai bagian bawah apakah ada oedema dan varises
24.	Memakai sarung tangan
25.	Memeriksa genetalia dan anus apakah ada odema
26.	Melepaskan sarung tangan dalam larutan clorin 0,5% secara terbalik dan direndam selama 10 menit.
27.	Melakukan refleks patella
28.	Cuci tangan dengan sabun dibawah air mengalir
29.	Menjelaskan hasil pemeriksaan dan melakukan pendokumentasian
C.	TEHNIK
30.	Teruji melaksanakan secara sistematis
31.	Teruji menggunakan bahasa yang mudah dimengerti
32.	Memperhatikan keamanan saat pelaksanaan
33.	Memberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan umpan balik
34.	Mendokumentasikan hasil tindakan

Catatan  :  

-          Mahasiswa dinyatakan lulus jika tidak ada nilai 1

-          Nilai minimal kelulusan adalah B

Kriteria skor penilaian adalah sebagai berikut :

A = ≥ 85          B = 75 – 85     C = 63 – 74       D = 50 – 62

Makassar,…………………….2016                Dosen Pembimbing (.............................................)

	Mahasiswa (.............................................)

g. Kuesioner

Nama Mahasiswa         :

Tanggal Wawancara    :

Petunjuk                       :

Berilah tanda (Ö) ditempat yang telah disediakan dalam tabel berikut, umtuk setiap kegiatan yang dilakukan.

No	Pertanyaan	Jawaban
		Ya	Tidak
1.	Menjelaskan prosedur tindakan sebelum melakukan pemeriksaan fisik ibu hamil
2.	Memeriksa leher untuk melihat pembesaran kelenjar tiroid, kelenjar limfe dan pembesaran vena jugularis
3.	Memperhatikan keamanan saat pelaksanaan pemeriksan fisik ibu hamil
4.	Menjelaskan hasil pemeriksaan dan melakukan pendokumentasian
5.	Memberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan umpan balik
6.	Konseling tentang tanda – tanda bahaya kehamilan

h. Rubrik Penskoran

Tugas                        :

Jenis Perasat             :  Pemeriksaan Fisik Ibu Hamil

Nama Mahasiswa     :

Tanggal Penilaian     :

Nilailah setiap kinerja langkah yang diamati dengan memberikan nilai pada skala dengan kriteria sebagai berikut : 0.      Tidak Memuaskan   :  Langkah/tugas tidak dikerjakan dengan benar /                                       dihilangkan 1. Cukup                       :  Langkah dikerjakan dengan benar dan berurutan tetapi                                         masih dibimbing 2. Memuaskan               :  Langkah dilakukan dengan benar, tepat tanpa ragu –                                          ragu, dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan.

 

Makassar,     Desember 2016

Pembimbing

(Suriani Syahruddin, S.ST)